Наръчник на Бунтаря – Блог
План за възстановяване (без) развитие
Образованието отново влезе в дневния ред на обществото. Този път с количеството пари, които ще се налеят за STEM образование по планът за възстановяване и развитие. Тези пари са необходими. Дяволът както винаги е в детайлите. През 2022 година посетих много училища. На...
Конференцията “Математиката е за всеки – подходи и практики за STEAM обучение в условията на включваща среда” 17 декември 2022 гр. Разград
Беше изключително вълнуващо за мен да се включа в проекта „Математиката е за всеки“. Аз съм преподавала в Икономическия техникум в Разград, но това, което г-жа Първанова (директор на ОУ Васил Левски в гр. Разград) може би не знае е, че първите 7 години от...
Математиката е … никъде
Едно твърдение, което се е превърнало в клише е твърдението, че математиката е навсякъде. Както всеки математик ще ви каже, твърденията се делят на очевидни, очевадни и такива, които могат да се докажат. Това конкретно твърдение е толкова очевидно за математиците, че...
Ако не говориш за бъдещето, какъв е смисъла от образование?
Миналата седмица имах два часа с шестокласници на тема „Какво изучава математиката?“. Едно от нещата, които спешно трябва да променим в часовете си е липсващият поглед в бъдещето. Как онова, което изучават шестокласниците днес влияе на...
Топ 5 на глобалните проекти на човечеството
Напоследък чуваме толкова често за глобална пандемия и глобални проблеми, че забравяме за успешните глобалните проекти на човечеството. Когато стане въпрос за глобални проекти на човечеството имаме предвид проекти, които са променили начинът по който цялото...
В главната роля – sin(x)
Sinus на латински означава залив. Как се е случило така, че тази забележителна функция носи толкова романтично име? Историята е доста заплетена, защото е и доста дълга. Началото на тригонометрията е далеч във времето. Още древните египтяни и вавилонци са забелязали...
Започваме заедно едно приключение в света на математиката
Нашите продукти вдъхновяват. Ние разказваме вдъхновяващи истории от миналото, настоящето и бъдещето. Чрез тях насърчаваме всеки да създаде част от бъдещето.